BRASIL E CONGRESSO COLOCAR EM VOTAÇÃO ,CRIANDO OS IMPOSTOS PARA AS CRIANÇAS ABANDONADAS, VAMOS FAZER UM EMPRESTIMO PARA AS CRIANÇAS
INDEFESAS. E SEM CONDIÇÃO DE PROVER OS SEUS SUSTENTO.
NINGUEM PAGA IMPOSTO POR LIVRE E ESPONTÂNIA VONTADE.
CRIAR UMA LEI PRA FAZER IMPRESTIMO PARA AS CRIANÇAS . HOJE ELAS RECEBEM.
DEPOIS NÃO TEM COMO EVITAR DE PAGAR AS DIVIDAS, POR TER NASCIDO.
E OBRIGADO A PAGAR PRA NASCER E DEPOIS PAGAR MUITO CAR PARA MORRER.
E AINDA E OBRIGADO A PAGAR IMPOSTO PARA ENTRAR NO CEMITÉRIO.
E TUDO ISSO SEM TER O DIREITO DE RECLAMAR.
NINGUÉM TEM O DIREITO DE ESCOLHER , QUAL O PAÍS QUE QUER NASCER.
NÃO TEM O DIREITO DE ESCOLHER OS PAIS QUE VAM TER . E MUITO MENOS OS IRMÃOS E PARENTES.
EM TUDO QUE FOR COMERCIALIZADO EM TODO BRASIL.
EM CADA UM REAL. COBRANÇA DE UM CENTAVO DE IMPOSTO PARA AS CRIANÇAS.
EM CADA BAIRRO EM CADA CIDADE, CONSTRIR PREDIOS COM ESTRUTURAS ESPECIAIS PARA A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS.
TODOS OS FUNCIONÁRIOS TEM QUE TER CURSOS ESPECIALISADOS PARA CUIDAR
DAS CRIANÇAS. EDUCAR SÓ COM PALAVRAS E ÓTIMOS COMPORTAMENTOS DOS EDUCADORES.:TODAS AS CRIANÇAS TEM QUE SONDAR QUAL A VOCAÇÃO PROFISSIONAL. E ESTUDAR A TEÓRIA E A PRATICA TUDO JUNTO.
SÓ TEÓRIA E PERDA DE TEMPO , E DESPERDIÇO DE FURTUNAS.
E PERDA DE APROVEITAMENTO DE APROVEITAR O DE MELHOR QUE A VIDA OFERECE A TODOS.
RIO DE JANEIRO 25 DE ABRIL DE 2010
PREZADOS SENHORES GOVERNANTE DO BRASIL
EU NORIVAL CORRÊA DA FONCÊCA ESTOU APRESENDO A SUSGESTÃO DE CRIAÇÃO DE PROPOSIÇÃO QUE DISPONHA SOBRE A CONSTRUÇÃO DE MUITOS CENTROS VACACIONAIS PARA AS CRIANÇAS DE 03 Á 12 ANOS E TODAS AS DEMAIS ATÉ COMPLETAR A MAIOR IDADE . E TER PRIFISSÃO PARA SOBREVIVER .
O CONGRESSO NACIONAL NÃO PODE LEGISLAR SOBRE ESTE ASSUNTO, SENDO DE COMPETÊNCIA EXCLUSIVA DO PODER EXECUTIVO.
SENHORES DEPUTADOS
SOLOCITO V. EXA A REALIZAÇÃO POR PARTE DESTA CONSULTORIA LEGISLATIVA, DE ESTUDO"SOBRE A VIABILIDADE DE APRESENTAÇÃO DE PROPOSIÇÃO CRIANDO VARIOS CENTROS DE VOCAÇÃO PARA CRIANÇAS DE 03 Á 12 ANOS E AS DEMAIS ATE COMPLETAR A MAIOR IDADE E TER MEIOS DE SOBREVIVENCIA EM CADA BAIRRO DE CADA CIDADE DO BRASIL
AINDA DE CONFORMIDADE COM A SOLOCITAÇÃO DE V. EXA "SERIAM TREINADOS HOMENS E MULHERES PARA CUIDAR AS CRIANÇAS E OBSERVAR AS APTIDÕES DAS MESMAS, AS QUAIS A "PARTIR DAI SERIAM TREINADAS DE ACORDO COM A VOCAÇÃO
PROFISSIONAL EVIDENCIADA."
COM RESPEITO Á SOLICITAÇÃO DE V. EXA., CUMPRE-NOS PRELIMINARMENTE
IMFORMAR O QUE SEGUE:
ASPECTO LEGAIS
A APRESENTAÇÃO DE PROPOSIÇÃO DE CRIAÇÃO DE ESTABELECIMENTO PÚBLICOS,
A EXEMPLO DOS "CENTROS VOCACIONAIS" EM EXAME, COMO E O CASO DE ESCOLAS E OUTROS ESTABELECIMENTOS PÚBLICOS, POR SEU ESCOPO MESMO, SE DEFRONTARIA COM O PRINCIPIO DE QUE AÇÃO DESTA NATUREZA É E DE COPETÊNCIA PRIVADA DO PODER EXECUTIVO, NOS TERMOS DO ART. 61§1º, INCISO II, ALINEA E , E ART.84, INCISO Vl ALINEA A. NESTE CASO, O INSTRUMENTO LEGISLATIVO PRÓPRIO
PARA GARANTIR E EXPRESSÃO DE VOSSO PROPÓSITO É A INDICAÇÃO.
CABERIA AINDA OBSERVAR, NO TOCANTE A PROPOSIÇÃO DESTE TEOR, QUE DIANTE DA ATUAL DISTRIBUIÇÃO DE RESPONSABILIDADES ENTRE OS NIVEIS MUNICIPAL
, ESTADUAL E FEDERAL DO PODER EXECUTIVO. O PROVIMENTO DE SERVIÇOS
EDUCACIONAIS PARA A FAIXA DE IDADE DA POPULAÇÃO HIPOTETICAMENTE BENEFI-
CIÁRIA DESTA INICIATIVA, É DE RESPONSABILIDADE PRIORITÁRIA DOS MUNICIPIOS. DESSA MANEIRA PODER-SE -IA ENTENDER TAL INICIATIVA COMO MEDIDA POUCO CONSOANTE COM OS PRINCIPIOS DE AUTONOMIA, DESCENTRALIZAÇÃO E RESPEITO ÁS PECULIARIDADES LOCAIS E Á DIVERSIDADE DE CONDIÇÕES ADIMINISTRATIVAS. SOCIAIS E ECONOMICAS DAS ESFERAS MAIS DESCENTRALIZADAS DO PODER PÚBLICO, NOMEADAMENTE DO NIVEL MUNICIPAL.
ASPECTOS TÉCNICO-PEDAGÓGICOS E OPERACIONAIS
UMA OUTRA CONSIDERAÇÃO A FAZER DIZ RESPEITO AO FORTE IMPACTO FINANCEIRO QUE ACARRETARIA A IMPLEMENTAÇÃO DOS REFERIDOS CENTROS NA EXTENÇÃO E QUANTIDADES AQUI PROPOSTAS, ALEM DA COMPLEXIDADE QUE REPRESENTAEIAIDENTIFICAR, RECRUTAR E/OU FORMAR PESSOAL COM CAPACITAÇÃO ESPECIFICA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES NECESSÁRIAS AOS FINS A QUE OS" CENTROS" SE PROPÒEM.
FINALMENTE, CABE UMA REFLEXÃO SOBRE A COMPLEXIDADE E XISTENTE NA INTERAÇAO ENTRE IDENTIFICAÇÃO OU DESENVOLVIMENTO DE POTENCIALIDADES,
APTIDÕES E CAPACIDADES VOCACIONAIS E INSERÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO.
A LITERATURA SOCIOLÓGICA INDICA QUE APENAS EM NIVEIS MUITO TÊNUES
SE ESTABELECEM VINCULOS DE CORRESPONDÊNCIA E CONTINUIDADE ENTRE PROCESSOS DE FORMAÇÃO VOCACIONAIL/PROFISSIONAL E O SISTEMA LABORAL-PRODUTIVO.
TAL CONSTATAÇÃO LEVA A INTERROGAR-NOS SOBRE OS NIVEIS DE EFICÁCIA DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS DESTA NATUREZA.
DE OUTRO LADO NÃO ENCONTRAMOS REGISTRO DE QUE MEDIDAS DE INDENTIFICAÇÃO, ESTIMULAÇÃO E/OU DESENVOLVIMENTO DE APTIDÕES VOCACIONAIS SEJAM DIRECIONADAS A POPULAÇÃO DE TÃO TENRA IDADE
O QUE SE O OBSERVA MAIS RECENTEMENTE, E QUE APONTA JUSTAMENTE NA DIREÇÃO OPOSTA, É QUE AS RÁPIDAS TRANSFORMAÇÕES TECNOLÓGICAS
O CORRIDAS NO MUNDO DA PRODUÇÃO E DA CIRCULAÇÃO ESTÃO ADIANO PARA IDADES CADA VEZ MAIS ELEVADAS A INSERÇÃO DOS INDIVIDUOS NA PRÁTICA LABORAL, O QUE ESTARIA A RECOMENDAR JUSTAMENTE QUE OS PROCESSOS FORMATIVOS DE ORIENTAÇÃO VOCACIONAL PROFISSIONALIZANTE SEJAM SUBISTITUIDOS, INCLUSIVE PARA A PRODUÇÃO DE IDADE INDICADA PARA ESTUDOS DE NIVEL MÉDIO, OU SEJA 15 A 19 ANOS, POR CONTEÚDOS GERAIS E FORMAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS COMO BOM RACIOCINIO LÓGICO-DEDUTIVO, DOMINIO DE LINGUAS ESTRANGEIRAS E INFORMÁTICA, SÓLIDA E DIVERSIFICADA BASE CULTURAL E DESENVOLVIMENTO DEATITUDES CIDADÂS
A VIDA NÃO DÁ GARANTIA? SE VAI TER O AMNHÃ?
SÓ DÁ O TEMPO CERTO PARA FAZER A ESCOLHA.
VOCÊ PODE ESCOLHER O CERTO OU ERRADO
A VIDA E O TEMPO NÃO ESPERA POR NINGUÉM.
APROVEITE BEM O SEU TEMPO.
E VIVA A VIDA NO TEMPO MÁXIMO QUE VOCÊ TEM.
PARA ADIMINISTRAR O QUE ESTA AO SEU ALCANCE.
SEJA VOCÊ MESMO/OU MESMA/ OS DONOS DO SEU DESTINO.
TODOS NÓS NASCEMOS PARA CUMPRIR UMA MISSÃO.
O MEDO NOS AFASTA DAS DERROTAS
MAS DAS VITÓRIAS TAMBÉM.
TUDO QUE FAZEMOS NESTE MUDO. TEMOS O DEVER DE FAZER COM PERFEIÇÃO.
PORQUE O TEMPO, E ÚNICO E NÃO TEM RREPETIÇÃO PARA NINGUÉM.
A VIDA SEGUE SEMPRE EM FRENTE, SEM RRUMO E SEM DESTINO
ASSINADO NORIVAL CORRÊA DA FONCÊCA
